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我家有一只可爱的小母猫，叫白玉，她可漂亮了。白玉一身雪白，身上还有几块黄色斑点，就像雪地里盛开的黄梅花似的。一双水灵灵、圆溜溜的眼睛，总是目不转睛地注视着周围的...
我家有一只可爱的小母猫，叫白玉，她可漂亮了。
白玉一身雪白，身上还有几块黄色斑点，就像雪地里盛开的黄梅花似的。一双水灵灵、圆溜溜的眼睛，总是目不转睛地注视着周围的环境。耳朵直竖着，倾听着一切动静，好像随时准备发起攻击。高兴时，白玉超级可爱，毛自然地紧贴在身上，尾巴轻轻摆动，小嘴“喵喵”地叫着，四只爪子趴在地上，那姿势，十分优雅，就像一位可爱的小仙女。可只要发现了“入侵者”，她全身的毛就竖立起来，尾巴笔直地平扫着，真像一位威武的斗士。
白玉很爱干净。记得有一次，我一放学回家，就用木棍逗白玉玩。结果，不幸的事发生了：我一失手，木棍和趴在木棍上的白玉被我给甩了出去。白玉一身雪白的毛发被沙石、泥土搞得灰黑。白玉生气地朝我“咕噜咕噜”直叫，那急促的嗓音，使人不得不赶忙拿来一盆水，把她身上的沙子和石头洗干净不可。
白玉的吃相，常常使我哭笑不得。白玉只爱吃鱼，对米饭和肉都不感兴趣。她总是先吃一小口鱼，再喝一小口水，直到鱼和水都吃光了。她还会伸出粉红色的舌头舔舔盘子，再咂咂嘴，一副心满意足的样子。妈妈时常对我开玩笑：“看，白玉把盘子舔得多干净啊，我都不用洗碗了。”
白玉十分乖巧。只要我们一出家门，它就开始睡觉，养精蓄锐。身体蜷缩成一团，躲在床角或桌底下，就那么静静地。可只要我们一进家门，白玉就撒欢地跑过来，用舌头舔我啊，扑到我怀里啊……这些事儿，她都干得出来。有时候，我还真以为，白玉是一条可爱的小母狗呢！
自从有了白玉，我们一家人是那么轻松愉快，它可真是我们家的开心果呢。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
可爱的小猫作文350字左右 二年级作文可爱的小猫50字