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成贤街小学王圣雪暑假，一到姐姐家，便见一只小猫害怕地望了我一眼，然后忙跑向房间，姐姐告诉我，它叫“淘淘”。淘气得很，下次就熟了。我又瞟了一下蹲在椅子上的小猫，它...
成贤街小学王圣雪暑假，一到姐姐家，便见一只小猫害怕地望了我一眼，然后忙跑向房间，姐姐告诉我，它叫“淘淘”。淘气得很，下次就熟了。我又瞟了一下蹲在椅子上的小猫，它身上披着雪一般白的大衣，天蓝的眼睛总是好奇地眨着。“淘淘”总像一个小皮球，不停地蹦呀嘣。它没什么优点，第一大特点是贪吃。一次，舅妈买了生鱼片放厨房里，淘淘便悄悄溜到厨房津津有味地大吃起来，我们发现了，它马上一溜烟窜了出去，我和姐姐赶快追，它在花园里和我们玩起了“捉迷藏”，“嗖”的钻进了草丛，还猛地伸出头，“喵呜”叫一声，好象在冲我们说：“来呀，来捉我呀”。
我忙奔过去，它却又从草丛窜到了一棵大树下，临上树前又笑嘻嘻地“喵呜”叫一声，存心气我们。然后它后腿用力一蹬，头一伸猛地一下用爪子抓住树干，“噌噌噌”飞快地爬上了树，坐在树杈上，悠闲地荡着，半闭着眼睛，像在享受呢。我突然灵机一动，拿了一片生鱼片放在了地上，看见了鱼片，它那两只半闭着的眼睛一下瞪圆了，放光了，“哧溜”一下溜下树，一口叼起它的美味鱼片，三步并作两步，溜到家里去享用了。我和姐姐决定惩罚它一下，这时，鱼片早被它吃完了，正用舌头舔了舔嘴，我打它一下，它跳一下，还咧一下嘴做鬼脸，把我们逗笑了。“淘淘”真淘气。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
我的小猫作文300字 我的小猫作文400字