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篇一：我家的小猫作文在我奶奶家，有一只小猫。它的两只耳朵和尾巴是黑色的，四条腿是白色的，其他地方都是灰色的。它嘴边的几根胡须长长的，好像专门是为了探鼠洞而长的。...
篇一：我家的小猫作文在我奶奶家，有一只小猫。它的两只耳朵和尾巴是黑色的，四条腿是白色的，其他地方都是灰色的。它嘴边的几根胡须长长的，好像专门是为了探鼠洞而长的。
一天下午，我看见小猫趴在一个小洞口前一动不动，我就知道它在抓老鼠。我蹲到一旁观看。不一会儿，一只不大的老鼠从洞里探出一只脑袋。它向四周望了一下，然后就偷偷摸摸的从洞里跑了出来。小猫看见了，后腿一蹬，就像那只老鼠扑了过去。那只老鼠还没反应过来，就被小猫用锋利的爪子压到地上了。小猫的爪子深深地扎进老鼠的肉里，老鼠被小猫弄的四条腿乱蹬，好像在说：“猫大王，求求你放了我吧。"可是小猫一点也不放。没过多久老鼠就死了。小猫看它不动了，三口两口的就把它吃了。
现在，它还生了一窝小猫崽。我越来越喜欢它了。
篇二：我家的小猫作文我家的小猫非常可爱。小猫有一对耳朵，很灵敏老鼠的一举一动小猫听的清清楚楚。小猫有一张三瓣嘴，和一双亮晶晶的眼睛。晚上小猫的眼睛会发亮。小猫的胡须能测量老鼠洞。小猫的身体胖嘟嘟的，缩起来像一个球。小猫的脚底有肉垫，走起路来安安静静的，一点声音都没有。小猫一碰见老鼠尾巴就竖起来。小猫的爪子很锋利。
小猫不仅可爱，而且抓老鼠的本领很强。有一次，傍晚的时候小猫躲在墙角听老鼠的一举一动。一只小老鼠到厨房找吃的。小猫发现老鼠有动静，便悄悄地来到老鼠身边，一口吃掉老鼠。
小猫的本领很强吧！它跟人也有些趣事。有一次，我和我的朋友到我家玩，我想把小猫介绍给朋友，我正在寻找小猫的时候，小猫从床底跳起来，吓我一跳。我家的小猫可爱吧！我最喜欢我家的小猫。
篇三：我家的小猫作文我家的小猫，我过生日的时候爸爸送我一这小猫我感动了我的泪水往下涌，我爸爸说傻孩子你过生日不能哭我爸爸切蛋糕给我一个大的蛋糕我说爸爸我看猫饿了，给猫点面包吧；我爸爸说，好吧毕竟你过生日的就听你的吧。
我看猫咪一天天成长，我但她出去转猫；猫像一个小宝宝一样听话有时候猫饿的时候他在你的身边转来转去，我就给他东西吃，他的毛让人觉的温暖像夏天的时候你感到冬天的冷和温暖，我家的猫她很机灵.謎洁晚上的时候他不叫他很听话时候长你一定喜欢他。
时间过的非快，有一天我爸爸让我扔了小猫我说不要我妈妈说；把它放门万面看他跑不跑我和哥哥说你怕冷猫不怕冷猫，我爸爸把猫扔了我分块的跑屋里我大哭泪流不之我恨我把我慢慢的忘了小猫我门一家团聚了我们过上了美好的生活哦。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
我家的小猫作文300字左右 我家的小猫作文500字六年级