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篇1：我家的小猫作文我们家养了两只可爱的小猫，我给它们起了个名字，一只叫滨滨，另一只叫洋子，你们猜我为什么要给他取这样的名字呢？那是因为滨滨很乖，很听话，而洋子...
篇1：我家的小猫作文我们家养了两只可爱的小猫，我给它们起了个名字，一只叫滨滨，另一只叫洋子，你们猜我为什么要给他取这样的名字呢？那是因为滨滨很乖，很听话，而洋子很不乖，不听话，他们的性格完全相反，洋子它的鼻子是黑的，像日本人一样。
滨滨身上的毛是黑色的，脚是白色的，耳朵尖尖的，又细又长的尾巴，小小的鼻子，小小的嘴巴，身子小巧玲珑洋子的毛和滨滨的毛完全不一样，它脖子那里的毛是白色的，脚上的毛是黑色的，它长着大大的嘴巴，大大的眼睛，身材不好，很肥，
今天郭文豪来找我写作业，我们拿出作业，准备开始写作业，可是那两只猫跳到了茶几上滨滨站在我的作业本上，好想在说：“我不让主人你写作业。”洋子这只淘气的小猫到郭文豪那里勾起笔，好像是铅笔打狭。郭文豪问我：“你家的猫抓过老鼠么？”我说：“抓过啊！”又问我：“那这两只小猫长大以后肯定是抓老鼠达人。”我说：“呵呵”。
瞧！这就是我家两只可爱的小猫眯，是不是很乖。
篇2：我家的小猫作文我家的小猫黄黄它有一头金发，它的身子有黄白两种颜色，它有一双金灿灿的眼睛，它又有一个又黄又白的嘴，嘴边有几个胡子，它的腿都是又白又黄。
如果我手里随便拿一个东西，小黄一定从容不迫地跑过去，抓着那个东西不给你，大摇大摆地走了，把那个东西也带走了，带到院子里。院落里的花和菜就遭殃了，连树也逃不了厄运。小猫用花枝打秋千，在花盆里摔跤，还爬到树上，再由树爬到房顶上。小黄可淘气了。
我手里拿着一个吃的，我向上向下，小黄的头也向上向下，嘴里还喵喵地叫，好像在说：“小主人，给我吃吧！”，这时我就会把吃的东西扔给它，小黄就立刻高高兴兴地扑上来，津津有味地吃起来。它吃饱后，就开始找一个舒服的地方，安安静静地睡起大觉来了。
小黄刚满月的时候更可爱。虽然腿脚还不稳，但小黄爱玩的天性已经显现出来了，这不，妈妈织毛衣的一个线团也成了小黄的玩具。
这就是我们家的小猫——小黄黄。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
我家的小猫作文500字六年级 我家的小猫作文五年级500字