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我家有只小猫，它的名字叫喵喵。它一生黄白色的毛，像披着老虎的衣服一样。它的耳朵尖尖的，下面是一双大大的眼睛，像玻璃球一样闪闪发光。 它最喜欢躺在地上滚来滚去，每...
我家有只小猫，它的名字叫喵喵。它一生黄白色的毛，像披着老虎的衣服一样。它的耳朵尖尖的，下面是一双大大的眼睛，像玻璃球一样闪闪发光。 它最喜欢躺在地上滚来滚去，每次都是这样，它睡觉时肚子还会一上一下的动，发出咕咕的声音。如果你逗他，它还会喵喵叫，好像在说：不要打扰我睡觉。有一次我拿一条鱼来逗它，它用鼻子一闻，立刻跑过来，围着我喵喵叫，好像在说：“小主人，快给我吃。”真是只馋猫。 虽然小猫很贪睡贪吃，但是我还是很喜欢它。老师讲评：小作者在外形的描写，运用比喻的修辞，介绍的非常清晰。加上小毛睡觉贪吃的细节，突出小猫的有趣的，行文流畅，语句清晰，不失为一篇佳作。指导老师：周丽平由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
有趣的小猫二年级 有趣的小猫150字